考核自评报告

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广州民航职业技术学院

“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划

2019年度“创新强校工程”考核自评报告

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根据《广东省教育厅关于开展2019年度高等职业教育“创新强校工程”考核的通知》(粤教职函〔2019〕78号)精神,结合《广州民航职业技术学院“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划》(以下简称《建设规划》),对照《高职教育“创新强校工程”考核自评打分表(A类规划)》的考核指标和观测点,对各项建设目标任务、2018年的完成情况以及取得的成效等进行了全面的自查自评,并形成了此自评报告。

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第一部分 ??2018年项目建设情况自评得分及项目完成情况

结合《高职教育“创新强校工程”考核自评打分表(A类规划)》,现将2018年项目建设完成自评得分情况汇总如下,具体见表1-1。


表1-1 ?2018年项目建设完成情况项目自评得分表

一级指标

二级指标

观测点

项目得分

项目自评总得分

89.3

1.体制机制与规划(10分)

1.1体制机制改革(4分)

1.1.1学校在人事管理、人才培养、科研、资源配置等方面的体制机制改革,措施得力,成效显着。(4分)

4

1.2“创新强校工程”规划制定(3分)

1.2.1规划定位准确,目标明确,思路清晰,路径可行,措施得力。(3分)

3

1.3“创新强校工程”规划实施(3分)

1.3.1规划方案落实有力,目标达成度、任务完成率高。(3分)

3

自评得分

10

2.

人才培养(35分)

2.1教育教学改革(9分)

2.1.1开展现代学徒制、高职本科、卓越技术技能人才培养、专业诊改等人才培养改革试点情况。(3分)

3

2.1.2深入开展创新创业教育,大力推进现代信息技术与教育教学改革深度融合,研制具有产教深度融合、全国一流的专业教学标准并得到广泛应用,成效显着。(3分)

3

2.1.3积极推进高职教育国际化,与国(境)外高水平同类院校开展师生互访互换和学分互认,开展国际专业认证、中外合作办学,引进和输出优质职业教育资源。(3分)

3

2.2招生就业(5分)

2.2.1普通高考统考招生录取中,省教育考试院公布的第一志愿投档总数所占比例(1分);新生报到率(1分)。

1

2.2.2应届毕业生初次就业率(1分),初次就业对口率(1分),初次就业平均起薪线(1分)。

3

2.3人才培养质量跟踪调查(6分)

2.3.1在校生、教师、用人单位对学校人才培养工作的满意度。(各2分,共6分)

6

2.4标志性成果(15分)

2.4.1新增国家级和省级教学成果奖、品牌专业、协同育人中心、专业教学资源库、创新创业教育示范校、公共实训中心、实训基地、大学生校外实践教学基地、精品在线开放课程、规划教材或精品教材情况等。(10分)

10

2.4.2年度学生参加全国职业院校技能大赛高职组比赛、“挑战杯”和“互联网+”大学生创新创业大赛国赛获奖情况。(5分)

1

自评得分

30

3.教师队伍(20分)

3.1教师数量与结构(7分)

3.1.1生师比。(2分)

1.7

3.1.2具有双师素质教师占专任教师比例。(2分)

2

3.1.3新增专任教师中,博士学位教师和具有3年(含)以上行业企业工作经历的硕士学位教师所占比例(特殊专业除外)。(1.5分)

0

3.1.4企业兼职教师专业课课时占比。(1.5分)

1.5

3.2教师专业发展(6分)

3.2.1成立教师发展中心并运行有效,构建促进教师专业发展的支持系统。(1分)

1

3.2.2年度参加国家级和省级培训专任教师所占比例(2分)。

2

3.2.3年度到企业实践锻炼专任教师所占比例。(2分)

2

3.2.4年度入选国家和省组织的优秀青年教师培养计划、中青年教师国内外访问学者项目等情况。(1分)

0.7

3.3高层次人才(5分)

3.3.1年度引进或入选高层次技能人才人数。(5分)

5

3.4经费投入保障机制(2分)

3.4.1经费投入保障机制。(2分)

2

自评得分

17.9

4.科学研究与社会服务(20分)

4.1科学研究(8分)

4.1.1年度科研平台建设情况。包括协同创新中心、重点实验室、工程中心、应用技术中心等。(3分)

3

4.1.2年度承担省部级以上科研项目情况。(2分)

2

4.1.3拨入科研经费的总量或增长率。(2分)

2

4.1.4科研诚信与学风建设。(1分)

1

4.2社会服务(6分)

4.2.1年度横向技术服务到款额(万元)。 (3分)

3

4.2.2年度社会培训人数(人日,1.5分),年度非学历培训到款额(万元,1.5分)。

3

4.3标志性成果(6分)

4.3.1年度获省部级以上科研奖励情况。 (3分)

0

4.3.2年度代表性学术成果或服务成果(3分)。

3

自评得分

17

5.综合管理绩效(10分)

5.1资源统筹力度及合理配置(4分)

5.1.1学校统筹力度和支出结构(2分)

1.4

5.1.2财务管理(1分)

1

5.1.3财务信息化水平和预决算水平(1分)

1

5.2预算执行进度和绩效(公办院校)(2分)

5.2.1当年12月31日学校项目支出进度。(1分)

1

5.2.2绩效评价工作(1分)

1

5.3财务制度及财经纪律执行(2分)

5.3.1财务管理制度、内部控制制度、经济责任制度(0.5分)

0.5

5.3.2“三重一大”(0.5分)

0.5

5.3.3财务信息公开(0.5分)

0.5

5.3.4财务检查和审计评价结果(0.5分)

0.5

5.4“创新强校工程”规划建设资金管理(2分)

5.4.1“创新强校工程”项目管理。(1分)

1

5.4.2“创新强校工程”资金安排及预算执行(1分)

1

自评得分

9.4

6.亮点与特色(5分)

6.1亮点与特色(5分)

6.1 学校在体制机制改革、专业建设、信息化、国际化、质量保障等某一领域,在全国同类院校中优势明显,有较大影响。(5分)

5

自评得分

5

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根据《广州民航职业技术学院“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划》(以下简称《建设规划》),对照《高职教育“创新强校工程”考核自评打分表(A类规划)》的考核指标和观测点,按《建设规划》设定的2018年各项目标,较好地完成了2018年的建设任务。2018年度标任务完成率达98%以上。具体见表1-2。

表1-2 ?2018年各建设项目目标任务完成情况表

建设项目与内容

2018年主要目标任务

完成情况

完成度

体制机制改革与协同创新

深化管理体制改革,健全配套制度体系

持续开展章程实施工作,逐步建立起较为完善的学校基本制度和具体业务制度相互支撑的内部管理制度体系。不断强化内部控制制度建设与实施。

2018年,学校以深化章程实施为引领,全面启动新一轮校内规章制度立改废工作,先后在教育教学、人才培养、教学科研、财务与资产管理、后勤保卫等重要领域制(修)订75项规章制度,再次对120项学校现行的重要规章制度进行了整理汇编。

根据内控工作要求,制定了内部控制建设整改计划,修订完善了财务管理、国有资产、项目建设等重要环节7项管理制度和32项工作流程图。开展内部控制风险评估,查找风险点、堵塞漏洞,编报了2018年度内控风险评估报告及内控工作报告。

100%

推动学校管理职能转变,深入开展二级学院管理体制改革

深化校院两级管理体制改革,试行与二级学院事业发展相匹配的人事权下放机制,逐步扩大二级学院办学自主权。

及时修订和印发党委会议事规则、校长办公会议事规则、“三重一大”集体决策制度实施办法以及二级学院党政联席会议议事决策规则等。以下放科级干部聘用考核和教师引进等为重点,及时修订了学校科级与处级干部选拔任用工作实施办法和校内编制人员管理办法,逐步扩大了二级学院的办学自主权。

100%

岗位设置和人员聘用制度改革

????继续深化岗位设置和人员聘用制度改革,调整和优化绩效考核配套实施办法和绩效工资分配方案等,深入推进人事管理改革。

初步形成了定岗定编定员方案、绩效考核方案、绩效工资方案框架雏形。进一步深化“放管服”改革,完成了学校职称评审办法(试行)等系列职称改革文件的制(修)订工作,已完成第一批非民航主体系列职称申报和评审工作。

100%

聚焦管理效能提升,加强管理队伍建设

基本健全内设机构、下设机构的管理团队;按照从严治党、从严监督管理干部要求,建立健全干部教育管理制度;持续提高管理人员综合素质和管理水平。

及时交流和选任了一批优秀干部就职学校重要部门关键岗位。发布了干部选拔、管理监督与落实责任等方面的管理制度。组织选派相关人员参加了民航局、广东省委教育工委等举办的各类管理人员专题研修班、业务骨干班培训,举办了处级以上领导干部学习贯彻十九大精神集中培训班。

100%

民航特色专业协同育人平台项目

与企业签订的联合培养的项目书、协议,制定联合培养学生选拔和管理规定的协议。企业参与授课,联合培养并实际录用学生。

????为广州飞机维修工程有限公司、海航技术、南方航空、无锡苏南硕放机场等9家企业实施“冠名班”“订单班”协同育人培养;与南方航空、厦门航空、中国国际航空、广州白云机场、深圳机场等40多家企业开展实习就业一体化合作;与深圳航空公司共建深航广州附件修理车间等学校育人、企业生产双向满足的校内生产性实训车间;校企共建飞机维护虚拟仿真教室、民航航务技术模拟机实训室、民航电信人员培训基地、民航危险品运输实训中心等一批在国内同类院校具有领先水平的高仿真实训教学平台;以“147”机务类培训为基础,拓展航空安全员、签派+1、无人机应用等培训项目;军民融合建立机场鸟击防灾协同创新中心和技能大师工作室。

100%

教育教学改革

民航特有专业教学标准建设

优化专业教学标准开发流程;制定专业教学标准开发方法;制定专业教学标准编写框架;制定专业教学标准体例格式。制定专业教学标准。

2018年1月,在全国民航职业教育教学指导委员会指导下,我校作为组长单位完成了教育部第一批飞机电子设备维修、飞机机电设备维修、民航通信技术、机场运行、空中乘务、民航运输6个民航特有专业教学标准研制、论证与答辩工作,待教育部审定通过后向社会公布。2018年开始第二批6个专业教学标准研制的前期工作。

100%

民航特色教学资源

推进数字化校园和专业教学资源库等优质数字教学资源建设,推广线上线下混合式教学。

在2017年全面完成学校数字化校园一期工程建设(民航局投入4593万元,实际使用4361.66万元)的基础上,2018年完成了是网络基础设施平台、数据处理中心的软硬件平台、数据交换与共享数据中心平台、内容和网络服务管理平台、统一信息门户平台、统一身份认证平台、统一消息服务平台、校园一卡通平台等8个应用支撑平台建设。以飞机机电设备维修国家级和省级专业教学资源库建设带动全校的专业教学资源库建设。建有国家级精品资源共享课2门、省级精品资源共享课(含在线开放课程)12门、校级网络课程286门,打造立体化数字教学资源体系。

100%

内部质量诊断体系建设

制定内部质量标准,构建完整的标准体系;建立内部诊断平台;开展内部质量诊断与改进工作。

建立了“学校-二级学院-专业(课程)”三级质量保证体系,构建了“五纵五横一平台”框架体系,制定了涵盖6个诊断项目、16个诊断要素和38个诊断点的标准体系。2018年成为广东省第二批高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进省级试点院校。通过对自我诊改的有效信息反馈和及时调控,不断优化和完善,不断提升人才培养质量。

100%

搭建技能大赛教学资源转化平台建设

举办技能大赛,促进职业技能培养与职业精神养成相融合。

学校联合台湾中华航空产业发展协会、南方航空公司机务工程部、广州飞机维修公司,举办了首届两岸暨香港职业院校飞机维修技能邀请赛,台湾中华科技大学、香港专业教育学院青衣分校、上海民航职业技术学院等6所院校7支代表队开展了一次精彩的技能大比武。以大赛为平台,促进课堂教学与实践教学相结合、职业技能培养与职业精神养成相融合。

100%

中高职和本科贯通五年一体化人才培养建设

完善中高职衔接“三二分段”试点和专本衔接“3+2”合作办学2017级相关专业人才培养方案、相关专业课程标准等工作。

继续推进“3+2”合作办学机制,学校分别与斯里兰卡美国高等教育学院开展飞机机电、空中乘务合作办学协议,与美国西敏学院和马来西亚吉隆坡建设大学签署专本衔接“3+2”合作办学协议,与加拿大圣力嘉学院签署“跨学科本科学位通道(机场安全专业)项目”协议、与香港职业训练局签署联合办学协议,与缅甸航空培训服务公司签署合作意向书。继续完成中高职衔接“三二分段”和专本衔接“3+2”合作办学五年一体化人才培养,民航运输(民航电子商务)和机场运行专业,对口广东省财政职业技术学校、广东省对外贸易职业技术学校、广东省民政职业技术学校等3所中职学校,开展中高职衔接三二分段试点招生培养工作。

100%

国际交流合作教育模式

优选境外高水平职业教育院校或专业,引进优质职业教育资源;吸引港澳台学生来校交流;继续加强与斯里兰卡的合作教育,招收斯里兰卡留学生。

现有教育部备案的中外合作办学项目4个,国际联合培养项目4个,国际合作专业在校生人数达到近5000人,国际合作专业学生占比达40%以上。2018年接收了4名斯里兰卡外籍新生和36名香港学生来校学习,9名斯里兰卡留学生顺利毕业。与广州飞机维修公司、广东亚洲国际大酒店共建“一带一路”国际留学生实习基地,校企双主体在“一带一路”沿线国家和地区交叉培养造就国际工匠。

100%

政校企协同推进创新创业教育建设

将创新创业教育融合到专业教学中。推出创新创业教育专门课程群;以学生为主体,改革创新创业教育教学方法;鼓励、支持学生开展形式多样的创新创业实践活动。

2018年度在人才培养方案中增加创新创业教育模块,持续推进创新创业教育专门课程群,并融合到专业教学中,优选《大学生创新创业实物》和《创业管理-易学实用的创业真知》等2门校外优质的创新创业教育类在线课程作为必修课。举办创新创业主题活动,在花都校区创建了大学生创业实践基地。组织参加2018年第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛获优秀奖4项。

98%

师资队伍建设

实施教师管理体制创新计划,充分研讨教师选聘、培养、考核、激励、评价等五项机制建设,讨论并通过专业带头人、骨干教师、教学名师等管理办法等。

制订高层次人才引进政策;建设技能大师、名师工作室;引进高层次人才;评选名师、专业带头人、骨干教师等并立项建设;申报省部级以上人才项目。

推进专业教师教学发展中心建设。加大选派专业骨干教师到行业企业实践锻炼、到培训机构培训提升综合素质和各项能力。制定并实施年度教师能力提升计划。加大聘请高层次技能型兼职教师。选派教师出国境培训等;培养国际化“双语”教师;聘请外籍教师。实施航院师德建设计划。

学校完善了有利于教师发展的激励和约束机制,严格教学名师、专业带头人、骨干教师和高层次技能型兼职教师的选聘制度。2018年,教师队伍规模保持适中,结构继续优化,双师素质教师331人,占专业专任教师400人的82.75%。

高层次人次培养有所突破,全校共有6名教师入选中青年教师国内外访问学者项目,1名教师入选广东特支计划教学名师,1名教师入选广东省职业教育名教师工作室主持人,4名教师入选民航国际化人才培养储备库。

学校设立并积极推动5个校级民航特有专业教师教学发展中心的建设工作,开展教师能力升级计划和教师职业发展训练,全年教师参加广东省骨干教师素质培训、行业企业实践锻炼、培训考证、职业发展训练、学历学位提升等797人次;选派到国(境)外航空企业、院校、国际民航组织等培训进修或交流32人次。

把师德表现作为教师考核、聘用(聘任)、晋升、学科带头人和领军人才等各类人才项目选培的首要条件,建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制;2018年组织开展了师德建设教育月活动。

100%

科学研究和社会服务能力建设

推动产学研结合,加强校企合作,争取横向课题立项5项,立项经费10万元;省部级以上科研项目立项≥10项;申请专利≥4项;促进科研成果转化,实现科技转移等。

2018年,在完善“通用航空器维修协同创新中心”建设基础上,服务军民融合发展构建产教融合协同创新平台,建立了机场鸟击防灾协同创新中心和技能大师工作室。计算机类专业综合改革项目获2018年广东省教育厅—思科公司产学合作协同育人项目立项。2018年学校共有3项横向课题立项,立项金额13万元。新增省部级以上科研项目9项,其中获得国家自然科学基金一项,省部级项目8项。市厅级项目10项,获1项国家实用新型专利授权、2项软件着作权,在国内外期刊、会议上发表论文近300篇。

98%

紧扣行业持续安全理念,围绕行业与区域经济发展需求,构建民航技能培训体系,强化基于持续安全理念的行业培训资质,拓展基于持续安全理念的行业培训项目,服务行业培训班18个,开展基于持续安全理念的学历提升教育,毕业率达到75%。

2018年完成147民用航空器基础技能培训和基础执照培训、机务维修培训、航空安全员训练、无人机驾驶培训、岗位资格证培训、自学考试、专升本等各类社会培训131804人日。航空安全员训练机构继续获得民航局备案,参训航空公司由1家增至5家,训练由定期训练拓展到初任训练;依托大疆创新广州民航职业技术学院联合人才培养基地暨慧飞广州广航分校,为政府、行业、院校开展无人机培训。成功申获中国民航航空局飞行签派员训练机构资格。

100%

基于民航职业内涵的文化育人载体建设

实施学校大学生文化育人工程。建设文化育人工作的工作体系。实施五大文化育人模块建设,部分建立文化活动品牌标识体系。文化育人团队获得厅级或以上相关奖项2项或以上;发表学术论文16篇或以上;着作出版一本或以上。

融入具有鲜明民航特色的标识文化建设,建成了航空模型活动基地等民航科技文化活动基地、压力管理和幸福感项目工作室、民航职业心理咨询与调节系统、民航职业心理培训软硬件、民航岗位心理素质评估室、具有国内领先水平的民航心理素质教育与训练基地,培育了一支一专多能的“多师型”工作团队,获得省级或以上集体奖项4项、个人奖项64项,公开发表学术论文36篇,出版文化素质教育、文化科普等着作3本。

100%

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第二部分 ??2018年项目建设分项目自评报告

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一、体制机制与规划

2018年,学校继续围绕“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划目标,以深入推进章程实施为坐标,以教育教学重点领域综合改革项目为牵引,以完善内部治理体制机制为重点,持续加强中国特色现代职业院校制度体系建设,逐步优化内部控制管理机制,深入推进人事管理改革,进一步建立健全以学校章程为统领的依法治理体制和多元参与治理体系,不断强化民航办学特色和优势,持续保障教育教学高质量发展,学校内部治理效能显着增强,依法治校、科学管理和民主决策水平得到有效提升。

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表2-1-1 ?体制机制与规划分项目自评得分表

一级指标

二级指标

观测点

子项目得分

1.体制机制与规划(10分)

1.1体制机制改革(4分)

1.1.1学校在人事管理、人才培养、科研、资源配置等方面的体制机制改革,措施得力,成效显着。(4分)

4

1.2“创新强校工程”规划制定(3分)

1.2.1规划定位准确,目标明确,思路清晰,路径可行,措施得力。(3分)

3

1.3“创新强校工程”规划实施(3分)

1.3.1规划方案落实有力,目标达成度、任务完成率高。(3分)

3

自评得分

10

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表2-1-2??体制机制与规划之1.1体制机制改革分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容

任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

4

1.体制机制与规划(10分)

1.1体制机制改革(4分)

制度建设

1.1.1不断完善以章程为核心的现代职业院校制度体系,继续深化内部管理体制改革学校持续深化章程具体实施,全面启动新一轮校内规章制度立改废工作。截至年底,学校先后在教育教学、人才培养、教学科研、财务与资产管理、后勤保卫等重要领域制(修)订75项规章制度,再次对120项学校现行的重要规章制度进行了整理汇编。进一步健全完善党委领导下的校长负责制,及时修订和印发党委会议事规则、校长办公会议事规则、“三重一大”集体决策制度实施办法、二级学院党政联席会议议事决策规则以及二级党组织委员会议事规则等。以下放科级干部聘用考核和教师引进等为重点,及时修订了学校科级与处级干部选拔任用工作实施办法和校内编制人员管理办法,逐步扩大了二级学院的办学自主权。

1.1.1.1 学校2018年度制(修)订的规章制度文件(合计75项)

1.1.1.2 《广州民航职业技术学院规章制度汇编(2018年征求意见稿)》意见征集情况

1.1.1.3 关于发布《广州民航职业技术学院规章制度汇编》的通知

1.1.1.4 深化内部管理体制改革相关佐证

1.1.2持续优化内部控制机制建设。2018年学校制定了内部控制建设整改计划,各业务管理部门先后出台了预算管理办法、财务报销管理办法、政府采购管理办法、固定资产处置管理办法、基建工程施工管理办法、建设工程质量管理办法、建设工程安全管理手册等7项规章制度,编制了32项工作流程图。学校按规定开展内部控制风险评估,查找风险点、堵塞漏洞,编报了2018年度内控风险评估报告及内控工作报告,进一步提高了内部控制管理水平。

1.1.2.1 学校制定内部控制建设整改计划相关文件

1.1.2.2 修(制)订预算管理、财务报销、政府采购、固定资产处置、建设工程等管理办法(共7项制度、32项流程)

1.1.2.3 开展2018年度内部控制风险评估工作相关材料

1.1.2.4 关于调整学校内部控制建设工作机构的通知

1.1.2.5 广州民航职业技术学院关于上报《2018年度地区(部门)行政事业单位内部控制报告》的报告

人事制度改革

1.1.3深入推进人事管理改革激发办学活力重点推动了绩效工资分配制度改革,初步形成了定岗定编定员方案、绩效考核方案、绩效工资方案框架雏形。进一步深化“放管服”改革,完成了学校职称评审办法等系列职称改革文件的制(修)订工作,已完成第一批非民航主体系列职称申报和评审工作。

1.1.3.1 广州民航职业技术学院绩效工资制度配套实施办法(讨论稿)

1.1.3.2 关于印发《广州民航职业技术学院职称评审办法(第1次修订)》的通知

1.1.3.3 关于开展2018年度非民航主体系列职称申报评审工作的相关材料

提升干部管理能力与水平的措施

1.1.4有效强化管理队伍能力建设。全年调整交流7名处级干部、2名科级干部岗位,择优选任5名处级干部和10名科级干部。及时发布涉及干部选拔、管理监督与落实责任等方面的7项管理制度。组织选派相关人员参加民航局、广东省委教育工委等举办的各类管理人员专题研修班、业务骨干班培训,举办处级以上领导干部学习贯彻十九大精神集中培训班。

1.1.4.1 选任、交流一批管理干部情况

1.1.4.2 干部选拔、管理监督与落实责任等相关制度

1.1.4.3 干部培训文件、报名表

1.1.4.4 举办处级以上领导干部学习贯彻党的十九大精神集中培训班

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表2-1-3??体制机制与规划之1.2“创新强校工程”规划制定分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容

任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

3

1.体制机制与规划(10分)

1.2“创新强校工程”规划制定(3分)

规划总体目标

?

建设内容

?

资金预算

1.2.1在编制《广州民航职业技术学院“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划》时,根据A类规划的建设指标要求,从科学性、系统性、可行性、创新性等方面进行顶层设计,学校《建设规划》中的重点建设项目和内容基本覆盖了广东省高等职业教育“创新强校工程”(2016-2020年)A类规划设定的目标、任务。

《建设规划》总体目标:学校秉持为民航行业和广东经济发展转型升级持续培养卓越的技术技能人才的办学宗旨,在对民航行业企业进行人才培养面向、岗位需求分析的基础上,确定了《建设规划》的建设目标、主要内容、资金保障等。经过五年的重点建设,凝聚优势,力争率先创新项目建设模式,在体制机制改革与协同创新、一流高职院校和品牌专业建设、教育教学改革、基础能力、管理水平和社会服务能力提升、对外交流与合作、以及基于民航职业内涵的素质教育等领域产出行业一流、创新引领的标志性成果,为全国高职院校乃至国(境)外的民航特有专业课程建设与教学改革起到标杆参照和示范引领作用,助推民航行业及广东空港经济圈大发展,不断提升学校综合实力、核心竞争力、国际影响力。

《建设规划》总资金预算为28326.3万元。其中,广东省一流高职院校建设经费为17892.6万元,本《建设规划》新增项目建设经费为10433.7万元。学校将对建设项目资金按年度进行分配,并确定项目的建设进度和具体验收指标,制定有效的保障措施,确保广州民航职业技术学院“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划项目的顺利实施。

1.2.1 关于成立“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划工作领导小组和申报工作组的通知

1.2.2 广州民航职业技术学院关于报送“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划的报告

1.2.3 广州民航职业技术学院“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划

加强组织领导

1.2.2学校高度重视“创新强校工程”项目建设,成立了由校长书记任组长,分管副校长任副组长的“创新强校工程”领导小组,成员由各职能部门领导、二级学院领导等组成。领导小组下设“创新强校工程”工作办公室,全面负责“创新强校工程”的建设目标、任务和内容的整体规划、资金筹措及经费调配,项目实施的组织、协调,项目质量的监控、评估、验收;研究制定相关保障制度和措施,协调解决建设工作中的重大问题,确保项目建设进度、建设投资和预期目标。

落实责任分工

1.2.3学校“创新强校工程”建设工作紧紧围绕“依托行业创一流”的战略目标,按照“学校统筹、分类指导、重点建设、协同推进、考核评估”的原则推进,实行项目责任制,层层落实责任,强化过程管理,注重考核评估。按照建设任务,成立了8大类项目建设小组,稳步推进项目建设。

资金管理

1.2.4 学校积极争取民航局、广东省财政、行业和企业的资金支持,努力建立行业投入、财政投入、学校投入、企业投入、社会投入等多元化、多渠道资金筹措体系,严格按照财经法律法规要求,建设项目资金实施预算管理,严格制定专项资金使用管理机制,注重项目建设绩效,并强化监控保障。

?

表2-1-4??体制机制与规划之1.3“创新强校工程”规划实施分项目自评报告

一级指标

二级指标

任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

3

1.体制机制与规划(10分)

1.3“创新强校工程”规划实施(3分)

根据《广州民航职业技术学院“创新强校工程”(2016-2020年)建设规划》(以下简称《建设规划》),对照《高职教育“创新强校工程”考核自评打分表(A类规划)》的考核指标和观测点,按《建设规划》设定的2018年各项目标,较好地完成了2018年的建设任务。

2018年目标任务完成率达98%以上。具体见表1-2《2018年各建设项目目标任务完成情况表》。

该考核指标的佐证材料均来源于各分项目指标下任务完成情况的相应佐证材料。

?

?

二、人才培养

?

2018年,学校以“创新强校工程”、一流高职品牌专业建设、教育教学改革和国际交流与合作等为抓手,持续加强专业内涵建设,提升教育教学质量,深化民航技术技能人才培养模式。一是继续深入推进现代学徒制试点工作,顺利通过广东省现代学徒制试点检查,学校成为教育部公布的第三批现代学徒制试点单位;积极开展内部质量保证体系诊断与改进,建立了三级质量保证体系,构建了“五纵五横一平台”框架体系,顺利成为广东省第二批高职院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校;积极探索中高职和本科贯通五年一体化人才培养新模式,打造民航特色专业协同育人平台,搭平台、建机制、抓内涵,持续深化和引领民航高职教育领域人才培养。二是率先完成具有产教深度融合、全国一流的民航特有专业教学标准的调研、论证和答辩工作;大力推进与现代信息技术有机融合的优质民航高职教育特色教学资源建设,以飞机机电设备维修国家级专业教学资源库为抓手,带动了全校各专业教学资源库的建设,推动了精品在线开放课程、网络课程的建设;不断创新政校企协同合作模式,深入开展高技能培训、创新创业教育,将产教融合、工学结合引向深入,教育教学改革成效显着。三是继续推进国内外优质民航职业教育资源的有效整合,深化与国际、港澳台地区的教育交流合作,国际合作办学项目逐步走向规范化和标准化,继续完善了学分互认制度;引进国(境)外高水平专家和优质教育资源,不断创新合作机制、延伸合作内涵、优化输出方式,培养具有国际竞争力的民航技术技能型人才。

?

表2-2-1 ?人才培养分项目自评得分表

一级指标

二级指标

观测点

子项目得分

2.人才培养(35分)

2.1教育教学改革(9分)

2.1.1开展现代学徒制、高职本科、卓越技术技能人才培养、专业诊改等人才培养改革试点情况。(3分)

3

2.1.2深入开展创新创业教育,大力推进现代信息技术与教育教学改革深度融合,研制具有产教深度融合、全国一流的专业教学标准并得到广泛应用,成效显着。(3分)

3

2.1.3积极推进高职教育国际化,与国(境)外高水平同类院校开展师生互访互换和学分互认,开展国际专业认证、中外合作办学,引进和输出优质职业教育资源。(3分)

3

2.2招生就业(5分)

2.2.1普通高考统考招生录取中,省教育考试院公布的第一志愿投档总数所占比例(1分);新生报到率(1分)。

1

2.2.2应届毕业生初次就业率(1分),初次就业对口率(1分),初次就业平均起薪线(1分)。

3

2.3人才培养质量跟踪调查(6分)

2.3.1在校生、教师、用人单位对学校人才培养工作的满意度。(各2分,共6分)

6

2.4标志性成果(15分)

2.4.1新增国家级和省级教学成果奖、品牌专业、协同育人中心、专业教学资源库、创新创业教育示范校、公共实训中心、实训基地、大学生校外实践教学基地、精品在线开放课程、规划教材或精品教材情况等。(10分)

10

2.4.2年度学生参加全国职业院校技能大赛高职组比赛、“挑战杯”和“互联网+”大学生创新创业大赛国赛获奖情况。(5分)

1

自评得分

30

?

表2-2-2 ?人才培养之2.1教育教学改革分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设

内容

任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

9

2.人才培养(35分)

2.1教育教学改革(9分)

2.1.1(3分)

开展现代学徒制人才培养

2.1.1.1开展国家级现代学徒制试点,创造多样化成才途径

学校以计算机应用技术(云计算)专业为依托,开展现代学徒制试点工作。2017年计算机应用技术(云计算)专业获得广东省高等职业教育现代学徒制试点项目立项。2018年学校成为教育部公布的第三批现代学徒制试点单位。2018年、2019年获民航教育人才类项目88万元专项经费支持。2018年1月通过广东省现代学徒制试点检查。

学校与广州五舟科技股份有限公司签署了现代学徒制人才培养协议和劳动合同,共同制定了现代学徒制试点工作实施方案制定了计算机应用技术(云计算)专业现代学徒制课程标准9门,印发了现代学徒制相关管理制度1套,校企合作共同教学育人,促进了云计算专业的建设,同时以点带面推动了其他专业现代学徒制育人培养。

企业派出高级技师作为现代学徒制学生导师,聘请企业能工巧匠技术能手10人作为企业导师带徒传艺,组成“职教大师工作室”和“技能导师工作室”,校企共同组建教学团队,为珠三角地区经济社会发展培养更多适应性强的高素质技能型人才。

2.1.1.1-1 教育部办公厅关于公布第三批现代学徒制试点单位的通知(教职成厅函〔2018〕41号)

2.1.1.1-2 广州民航职业技术学院现代学徒制试点工作实施方案(部分)

2.1.1.1-3 校企联合办学协议(广州五舟科技股份有限公司)

2.1.1.1-4 劳动合同

2.1.1.1-5 相关管理制度

2.1.1.1-6 现代学徒制课程标准(9门)

2.1.1.1-7 学徒制企业导师(10人)

2.1.1.1-8 现代学徒制人才培养方案

开展专业诊改

2.1.1.2积极开展内部质量保证体系诊断与改进省级试点工作

学校不断强化教学主体的质量意识与质量管理,把握教育教学质量的关键控制点,建立健全教学组织运行过程中各环节的质量标准,完善教学质量保障的组织机构和制度体系,加强教学管理队伍建设,促进质量监控、评价、反馈、改进的良性运行,建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制。

学校成立了内部质量保证体系诊断与改进工作委员会建立了“学校-二级学院-专业(课程)”三级质量保证体系,构建了“五纵五横一平台”框架体系,制定了涵盖6个诊断项目、16个诊断要素和38个诊断点的标准体系,打造“目标链”与“标准链”;通过数据分析,实现自我诊断的数据化和对问题的精准定位;建立了五层面、三层级的质量年度报告发布制度,接受全校师生、社会对人才培养质量的监督。制定了内部质量保证体系诊断与改进实施方案,完成了2018年内部质量保证体系诊断与改进工作总结,积极开展试点工作,并制订了内部质量保证体系诊断与改进试点工作方案。并在2018年成为广东省第二批高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进省级试点院校。学校通过对自我诊改的有效信息反馈和及时调控,不断优化和完善,持续改进,不断提升人才培养质量。

2.1.1.2-1 关于成立广州民航职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作委员会的通知

2.1.1.2-2 广州民航职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进实施方案

2.1.1.2-3 广州民航职业技术学院2018年内部质量保证体系诊断与改进工作总结

2.1.1.2-4 广州民航职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进试点工作方案

2.1.1.2-5 广东省教育厅关于公布第二批高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进省级试点院校的通知(粤教职函[2018]220号)

中高职衔接和专本衔接合作办学

2.1.1.3持续开展五年一体化人才培养,构建现代职业教育体系

学校按照国家教育部、广东省教育厅中高职衔接相关文件精神,2018年与国内、外同类院校继续推行中高职“三二分段”和专本衔接“3+2”合作办学人才培养模式,不断探索五年一体化人才培养模式改革。

1.加强组织领导,完善制度建设

学校由主管教学校领导负责,各二级学院主管教学领导及相关专业负责人具体落实相关工作,促进我校和对口学校的沟通,做到计划周密、过程规范、监督有力、反馈及时,保证衔接工作高质量完成。建立健全管理制度,制定中高职衔接“三二分段”试点实施方案。2018年继续推进“3+2”合作办学机制,学校分别与斯里兰卡美国高等教育学院开展飞机机电、空中乘务合作办学协议,与美国西敏学院和马来西亚吉隆坡建设大学签署专本衔接“3+2”合作办学协议与加拿大圣力嘉学院签署“跨学科本科学位通道(机场安全专业)项目”协议、与香港职业训练局签署联合办学协议,与缅甸航空培训服务公司签署合作意向书。

2.继续做好三二分段“中高职衔接”人才培养工作

2018年,学校继续完成中高职衔接“三二分段”和专本衔接“3+2”合作办学五年一体化人才培养,民航运输(民航电子商务)和机场运行专业,对口广东省财政职业技术学校、广东省对外贸易职业技术学校、广东省民政职业技术学校等3所中职学校,开展中高职衔接三二分段试点招生培养工作,制订“三二分段”和专本衔接“3+2”合作办学五年一体化人才培养方案

2.1.1.3-1 “三二分段”实施工作方案

2.1.1.3-2 “三二分段”合作协议

2.1.1.3-3 广州民航职业技术学院与吉隆坡建设大学会计合作协议

2.1.1.3-4 广州民航职业技术学院与加拿大圣力嘉学院合作办学协议

2.1.1.3-5 与美国西敏大学专业合作协议(机场运行管理)

2.1.1.3-6 香港职业训练局与广州民航职业技术学院联合办学协议书

2.1.1.3-7 广州民航职业技术学院与缅甸航空培训服务公司合作意向书

2.1.1.3-8 关于开展2018年职业院校中高职贯通培养三二分段试点工作的通知(粤教职函〔2018〕68号)

与民航企业开展协同育人

2.1.1.4深化校企深度合作,创建民航特色专业协同育人平台

学校依托行业办学优势,结合广东区域经济发展、学校专业特点和学生发展需求,与国内大中型飞机维修公司、航空运输企业等在人才培养、专业教学标准制定、教材和教学资源开发、共建生产性实训基地、实习就业等方面深度合作,形成了资源共享、合作共赢的校企命运共同体。

依据广东空港经济圈企业发展的需求,为广州飞机维修工程有限公司、海航技术、南方航空、无锡苏南硕放机场等9家企业量身定制多渠道、多模式、多机制的合作范式,实施“冠名班”“订单班”协同育人培养;与南方航空、厦门航空、中国国际航空、广州白云机场、深圳机场等40多家企业开展实习就业一体化合作;与深圳航空公司共建深航广州附件修理车间等学校育人、企业生产双向满足的校内生产性实训车间;校企共建飞机维护虚拟仿真教室、民航航务技术模拟机实训室、民航电信人员培训基地、民航危险品运输实训中心等一批在国内同类院校具有领先水平的高仿真实训教学平台以“147”机务类培训为基础,拓展航空安全员、签派+1、无人机应用等培训项目,为民航企事业单位提供快速有效的定制培训服务,真正实现了民航职业教育主动服务企业和产业联动发展。军民融合建立机场鸟击防灾协同创新中心和技能大师工作室,主动为军队提供产学研服务;计算机类专业综合改革项目获2018年广东省教育厅—思科公司产学合作协同育人项目立项

2.1.1.4-1 合作协议

2.1.1.4-2 海航海技学徒班人才培养项目书

2.1.1.4-3 高仿真实训教学平台

2.1.1.4-4 定制培训项目

2.1.1.4-5 中国人民解放军94826部队保障部与广州民航职业技术学院军民融合发展框架协议

2.1.1.4-6 广东省教育厅关于公布省教育厅与思科(中国)创新科技有限公司产学合作协同育人项目(职业教育类)立项名单的通知(粤教职函〔2018〕182号)

2.人才培养(35分)

2.1教育教学改革(9分)

2.1.2(3分)

民航特有专业教学标准

2.1.2.1率先完成民航特有专业教学标准,引领人才培养

为促进高等职业教育专业建设科学化、标准化、规范化,完善教学标准体系,着力提高教育教学质量和专业建设水平。2018年1月,在全国民航职业教育教学指导委员会指导下,我校作为组长单位完成了教育部第一批飞机电子设备维修、飞机机电设备维修、民航通信技术、机场运行、空中乘务、民航运输6个民航特有专业教学标准研制、论证与答辩工作,待教育部审定通过后向社会公布。2018年开始第二批6专业教学标准研制的前期工作

2.1.2.1-1 关于修改第一批民航高职专业教学标准有关工作的通知(局发明电[2018]3470号)

2.1.2.1-2 民航特有专业教学标准6项

2.1.2.1-3 关于开展第二批民航《高等职业学校专业教学标准》修(制)订有关工作的通知(局发明电[2018]3085号)

民航特色教学资源

2.1.2.2运用现代信息技术,建设优质民航高职教育特色教学资源

学校建立和完成了可满足“互联网+”时代教育要求的数字化教学与信息化管理平台,平台使用效果显着。

1.顶层设计搭建数字化校园教学教育管理服务平台

学校高度重视校园信息化建设工作,以深入推动校内互通互联,实现校园信息化与智能化,提升教育信息化水平。重点围绕网络基础硬件条件建设、校内各类管理业务和教学应用系统及其集成平台建设任务。在2017年全面完成学校数字化校园一期工程建设(民航局投入4593万元,实际使用4361.66万元)的基础上,2018年完成了是网络基础设施平台、数据处理中心的软硬件平台、数据交换与共享数据中心平台、内容和网络服务管理平台、统一信息门户平台、统一身份认证平台、统一消息服务平台、校园一卡通平台等8个应用支撑平台建设。互联网出口租用了教育网6Gb的带宽,校区间骨干网络带宽扩展为4个万兆(40G);具备了15000用户的全部数据处理能力;能满足JSR168、JSR286规范的校园门户系统,校园统一的一、二级网站群,并与现有应用及平台系统进行了集成等。

2.共建共享数字化教学资源助力教育服务供给模式升级

飞机机电设备维修国家级和省级专业教学资源库建设带动全校的专业教学资源库建设。建有国家级精品资源共享课2门、省级精品资源共享课(含在线开放课程)12门、校级网络课程286门,打造立体化数字教学资源体系;组织开展信息化教学竞赛等多种形式,全面提升教师、学生信息化应用水平,着力推广线上线下混合式教学,实现信息技术与教育教学的深度融合,促进自主、个性化学习。

2.1.2.2-1 数字化校园基础网络平台运行文件

2.1.2.2-2 基于毕博平台民航特色在线课程统计

2.1.2.2-3 国家级精品资源共享课、省级精品资源共享课(含在线开放课程)建设与应用

2.1.2.2-4 关于公布2018年度职业教育专业教学资源库备选库的通知(教职成司函[2018]121号)

2.1.2.2-5 数字化校园一期工程的设计、概算批复及门户界面

搭建技能大赛平台

2.1.2.3?举办首届两岸暨香港职业技能大赛,促进职业技能培养与职业精神养成相融合

学校在2015至2017年连续承办全国职业院校技能大赛飞机发动机拆装调试与维修赛项,连续三年获赛项一等奖的基础上,充分发挥地处广东、毗邻港澳台的地缘优势和民航职业教育的特色优势,与港澳台地区的教育机构和民航企业保持交流与合作。2018年5月7日,我校联合台湾中华航空产业发展协会、南方航空公司机务工程部、广州飞机维修公司,举办了首届两岸暨香港职业院校飞机维修技能邀请赛台湾中华科技大学、香港专业教育学院青衣分校、上海民航职业技术学院等6所院校7支代表队开展了一次精彩的技能大比武。此次比赛参照世界技能大赛的相关规程,按照国家技能大赛的标准执行,个人比赛项目由航空紧固件保险、插头上指定插钉的更换、飞机钣金加工、钳工操作四个赛项组成;团体比赛项目由无动力飞机模型制作和飞机维修及航空常识竞赛两个赛项组成。以大赛为平台,促进了体现职业岗位能力培养的“中外融通”的民航特有专业课程标准和评价体系建设,校企共同开发了融“教、学、做”为一体的技能训练课程,促进了课堂教学与实践教学相结合、职业技能培养与职业精神养成相融合。

2.1.2.3-1 2018年两岸暨香港职业院校飞机维修基本技能邀请赛赛项规程

2.1.2.3-2 案例:举办首届两岸暨香港职业技能大赛 同台竞技尽显大道相通

2.1.2.3-3 大赛证书

推进创新创业教育

2.1.2.4 ?搭建创业实践平台,培育实战创新精神

我校高度重视大学生创新创业教育工作,2018年度在人才培养方案中增加创新创业教育模块,持续推进创新创业教育专门课程群,并融合到专业教学中,优选《大学生创新创业实物》和《创业管理-易学实用的创业真知》等2门校外优质的创新创业教育类在线课程作为必修课,鼓励、支持学生开展形式多样的创新创业实践活动。通过举办以“培养创新能力历练创业精神”为主题的创新创业活动,在花都校区创建了大学生创业实践基地20186月,通过举办以“助力青春创想未来”为主题的创新创业竞赛,评选出“悠途”为首的9支项目进行培育。其中,主营电子产品维修的“电子之家”团队,在保持价格亲民的基础上发挥自身电子专业优势,自2017年入驻实践基地之后,服务同学共计600余人次。学校组织参加2018年第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛获优秀奖4项。

学校允许在读大学生在完成必修科目以后,可保留学籍,休学从事创业活动。针对休学创业的学生,经过学校和相关学院的批准,同意对创业学生给予相关科目的免修。其创新创业工作的情况纳入到社会实践学分的考核。

2.1.2.4-1 关于制(修)订专业人才培养方案的指导意见(2018年制订)

2.1.2.4-2 优质的创新创业教育类在线课程2门

2.1.2.4-3 案例:培育实践创新精神

2.1.2.4-4 广东省教育厅关于公布第四届中国“互联网”大学生创新创业大赛广东省分赛获奖名单的通知(粤教毕函[2018]36号)

产教融和,专业建设成效显着

2.1.2.5.1产教融合,开展高技能培训

学校以服务行业企业、服务空港经济发展为重任,加强行业急需紧缺人才的岗位培训,助力行业企业岗位技能培训,开发了航空安全员、飞行签派、无人机、通航维修等培训项目,提升对行业企业、空港经济发展急需紧缺人才领域的精准服务能力,2018年总培训人数达4098人,培训量为12万人天

(1)147培训:学校充分利用147培训机构资质和CCAR-66基础执照培训考试资质,积极为机务在职人员培训提供服务。长期为南方航空、国际航空、东方航空、厦门航空、深圳航空、海南航空、GAMECO、白云机场地勤公司、广州新科宇航等开展147培训,2018年开展各类维修培训817人,2.2万人天满足了飞机维修紧缺人才培养和培训的需求

(2)安全员培训:学校作为中国民航局公安局授权的航空安全员训练机构,依托航空保卫专业优势,为南方航空公司、厦门航空公司、东海航空公司、九元航空和中国国际航空公司5家航空公司开展航空安全员定期训练和初任训练,提升了航空安全员的岗位胜任能力和安全保障力。2018完成航空安全员训练371人,培训量超过4.1万人天,为航空安全保驾护航

(3)飞行签派员培训:2018年学校成为了中南地区第一家满足CCAR-65要求的飞行签派员训练机构,建设了飞行签派训练模拟训练实践教学平台,针对飞行签派岗位各类航务保障人才供给不足的情况,开展飞行签派800小时培训项目

(4)无人机培训:学校作为广东省无人机协会的发起单位和副会长单位,建立大疆创新广州民航职业技术学院联合人才培养基地和UTC慧飞广州广航分校,为满足无人机新兴产业迅速发展的人才需求,深入开展无人机培训、无人机专业建设、无人机实习实训及无人机创新创业教育,探索建立优势互补、资源共享校企深度融合新模式,助力排头兵企业创新发展。2018年完成无人机培训92人,培训量为429人天。

2.1.2.5.2技能大师、名师引领,推进产教深度融合

学校以技能大师、名师为引领,充分发挥技能大师、名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用,继续深入推进4个校级名师工作室的建设,2018年新增1项广东省名教师工作室,完成了省部级科研项目11项,软件着作权2项。

2.1.2.5-1 2018年非学历培训人日数一览表(122467人日)

2.1.2.5-2 安全员培训

2.1.2.5-3 中国民航航空局飞行签派员训练机构资格证书

2.1.2.5-4 无人机培训

2.1.2.5-5 广东省教育厅关于公布广东省职业教育“双师型”名教师、名校长和培训专家工作室主持人名单的通知(粤教继函[2018]52号)

2.1.2.5-6 省部级科研项目11项

2.1.2.5-7 软件着作权2项

2.人才培养(35分)

2.1教育教学改革(9分)

2.1.3(3分)

开展国际合作办学

2.1.3.1.1开展国际合作办学项目

学校不断加强与国(境)外院校和航空企业合作,提升办学国际化水平;与斯里兰卡等“一带一路”沿线国家开展民航职业教育合作,实现教育资源对外输出。现有教育部备案的中外合作办学项目4个,国际联合培养项目4个,国际合作专业在校生人数达到近5000人,国际合作专业学生占比达40%以上。学校先后与加拿大圣力嘉学院、加拿大卡纳多学院、加拿大航空学院、美国西敏学院、马亚西亚建设大学、台湾中华科技大学合作,逐步形成了专本衔接、国际化通贯全程的民航职业教育体系。2018年接收了4名斯里兰卡外籍新生和36名香港学生来校学习,9名斯里兰卡留学生顺利毕业

2.1.3.1.2校企共建“一带一路”实习就业基地

学校与广州飞机维修公司、广东亚洲国际大酒店共建“一带一路”国际留学生实习基地。国际学生既可以留在中国实习,也可以回国或者到第三国的航空企业实习就业,校企双主体在“一带一路”沿线国家和地区交叉培养造就国际工匠。留学生在获得学校颁发的大专文凭之后,成功申请到卡塔尔航空、斯里兰卡航空、马尔代夫航空、印度航空等外国航空企业的实习就业岗位。

2.1.3.1-1 合作办学协议

2.1.3.1-2 学校新闻:共建“一带一路”国际留学生实习基地 服务“一带一路”空中走廊

2.1.3.1-3 案例:我校与广东亚洲国际大酒店共建一带一路国际学生实习基地

国际合作办学专业学分互认

2.1.3.2校际搭建职业教育“立交桥”,完善学分互认制度

????学校一直持续与美国西敏学院、马来西亚吉隆坡建设大学开展民航管理学士学位专业、会计学学士学位课程的合作,开展本科层次职业教育,双方通过协议,实现学分互认,实现民航职业教育体系的中外衔接。

学校与美国西敏学院签署机场运行与管理专业“3+2”本科教育合作协议。根据双方互认学分的协议,如果学生的托福成绩达到80分及以上,在美国西敏学院再修两年的课程即可获得由国际航空课程认证委员会(AABI)认证的航空管理学士学位。

学校与马来西亚吉隆坡建设大学设立了“2+2.5”会计学项目,双方签署会计学学士学位合作协议,学生第三年可申请前往吉隆坡建设大学会计专业继续就读,两年半内按要求修满学分后,即可获得会计学学士学位课程、民航维修类专业高职本科课程的合作协议,开展本科层次职业教育,实现民航职业教育体系的中外衔接。

学校与加拿大圣力嘉学院签署“跨学科本科学位通道(机场安全专业)项目”协议,我校安检专业学生,毕业后赴圣力嘉学院修满22门该专业本科指定课程之后,即可获得圣力嘉学院颁发的本科文凭。

2.1.3.2-1 广州民航职业技术学院与加拿大圣力嘉学院合作办学协议(含学分互认协议)

2.1.3.2-2 学校与美国西敏大学专业合作协议(机场运行管理)(含学分互认协议)

2.1.3.2-3 广州民航职业技术学院与吉隆坡建设大学会计合作协议(含学分互认协议)

与国(境)外高水平同类院校开展师生互访

2.1.3.3加强师资交流,建设国际化师资队伍

学校不断加强与国(境)外院校和航空企业合作,提升办学国际化水平;与斯里兰卡等“一带一路”沿线国家开展民航职业教育合作,实现教育资源对外输出。现有4个中外合作办学项目,在校生数已达近5000人,对外交流与合作工作受到了业界、学生及家长的广泛称赞。2018年接收了9名外籍新生和36名香港学生来校学习。接待了来自境外各院校师生和企业的客人13批次,107人次。选派了13批次32名干部教师赴国(境)外学习交流。聘用了1名外籍教师来校讲学,33名教师被加拿大卡纳多学院聘为中外合作办学项目中方授课教师。通过自身国际交流与合作的实践,推动国际化民航专业人才培养。

2.1.3.3-1 外籍留学生签证

2.1.3.3-2 加拿大卡纳多学院等来访照片

2.1.3.3-3 派出干部教师出访交流批件

引进优质教学资源

2.1.3.4引进国际化的教学内容和教学方法

学校一直以来注重教学内容的国际化。飞机维修各专业在原有11本国际化专业教材的基础上引入加拿大卡纳多学院飞机维修类原版教材10本,与加方教师共同开发课程42门,并引入飞机维修专业课程体系、课程管理、教学方法和手段,同时结合我国的实际情况,形成既满足国内高等职业教育要求,又具有鲜明国际化特征的课程标准和教学内容。

2.1.3.4-1 引入加拿大卡纳多学院飞机维修类国际化教材10本

2.1.3.4-2 中外合作开发课程42门

2.1.3.4-3 飞机机电设备维修专业人才培养方案(联合办学)

2.1.3.4-4 飞机结构修理专业人才培养方案(联合办学)

2.1.3.4-5 飞机电子设备维修专业人才培养方案(联合办学)


表2-2-2 ?人才培养之2.2招生就业、2.3人才培养质量跟踪调查分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

10

2.人才培养(35分)

2.2招生就业(5分)

2.2.1?2018年,学校面向全国31个省(自治区、直辖市)招生。其中,普通高考统考招生录取中,我校按各省教育考试院公布的第一志愿投档总数所占比例为99.78%;新生报到率为90.56%。

2.2.1.1 各省公布第一志愿投档数网址

2.2.1.2 部分省份含非第一志愿投档情况的新生录取名册

2.2.1.3 报广东省教育考试院的招生工作总结-节选

2.2.2?我校应届毕业生初次就业率达95.04%,飞机机电设备维修、飞机结构修理、飞机部件修理、飞机电子设备维修、通用航空器维修等民航特有专业对口率均超过90%,初次就业平均起薪线达到4208元,学生就业质量相对较高。

2.2.2.1 广东省教育厅关于印发2017届广东省普通高等学校毕业生初次就业率统计表的通知

2.2.2.2?按专业统计明细表

2.3人才培养质量跟踪调查(6分)

2.3?我校适应行业办学,满足市场需求,注重高技能人才培养,毕业生与用人单位对我校人才培养工作的满意度较高,其中,毕业生满意度达98.7%,用人单位满意度99.13%,教师满意度达95%及以上

2.3.1 2019人才培养质量年度报告(满意度调查结果)

?

?

表2-2-3 ?人才培养之2.4标志性成果分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设

内容

任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

11

2.人才培养(35分)

2.4标志性成果(15分)

2.4.1(10分)

2.4.1.1 国家级教学成果奖1项

1. 2018年国家级教学成果奖一等奖:基于课程引领、项目搭台、竞赛锤炼的民航电子商务类人才培养模式改革与创新(负责人:罗闻泉)

2.4.1.2 省(部)级教学成果奖13项

1. 2017年广东省教育教学成果奖一等奖:基于课程引领、项目搭台、竞赛锤炼的民航电子商务类人才培养模式改革与创新(负责人:罗闻泉)

2. 2017年广东省教育教学成果奖二等奖:基于行业标准的政行校企四方协同继续教育模式创新(负责人:吴万敏)

3. 2018年民航教学成果奖一等奖:基于行业标准的民航高职教育专业教学标准开发规程的研究与实践(负责人:吴万敏)

4. 2018年民航教学成果奖一等奖:基于行业标准飞机电子设备维修专业国际化教学标准的开发与实践(负责人:李文攀)

5. 2018年民航教学成果奖二等奖:高职飞机电子设备维修专业“课证岗赛一体化”课程教学改革与实践(负责人:郭艳颖)

6. 2018年民航教学成果奖二等奖:立足民航 校企协同 产教融合育人模式的探索与实践——以机场场务技术与管理专业及专业群为例(负责人:胡成伟)

7. 2018年民航教学成果奖二等奖:机务维修专业群“五赛合一、六专六保”职业技能竞赛体系的构建与实践(负责人:田巨)

8. 2018年民航教学成果奖三等奖:“知识信息化、技能标准化、素质国际化”——飞机机电设备维修专业高素质技术技能人才培养的实践研究(负责人:王舰)

9. 2018年民航教学成果奖三等奖:“三位一体”、“四方联动”《飞机系统与附件》课程建设与教学改革(负责人:李佳丽)

10. 2018年民航教学成果奖三等奖:基于“一理念、三融合、两目标”的通用航空器维修人才培养模式构建与实践(负责人:龚煜)

11. 第一届航空工业行指委教学成果奖一等奖:国际化视角下以专业职业能力提升为重点的飞机维修专业?(群)师资培养模式研究与实践(负责人:田巨)

12. 第一届航空工业行指委教学成果奖二等奖:航空维修类专业核心课程开放共享资源的建设和应用(负责人:刘艺涛)

13. 第一届航空工业行指委教学成果奖三等奖:飞机维修类专业(群)职业素质教育探索与实践(负责人:吴卫锋)

2.4.1.3 国家级职业教育专业教学资源库备选库1项

1. 飞机机电设备维修专业教学资源库项目入选教育部2018年度职业教育专业教学资源库备选库(排名第四)

2.4.1.4 教师教学能力竞赛1项

1. 2018年全国高等职业院校教师教学能力竞赛一等奖(李佳丽等)。

2.4.1.5 省部级教学名师1项

1. 李斯伟老师获得2017年“广东省特支计划教学名师”(2018年发文)

2.4.1.6 省部级“双师型”名教师工作室主持人1项

1. 田巨获“双师型”名教师工作室主持人

2.4.1.7 民航国际化人才培养储备库人员4人

1. 王婷、刘文兰、刘臻、李理成为民航国际化人才培养储备库人员

2.4.1.8 省部级信息化教学大赛获奖10项

1. 2018年广东省高职院校信息化教学大赛获得一等奖1项、二等奖3项、三等奖6项

2.4.1.9 省部级教师微课比赛获奖11项

1. 2018年广东省职业院校“超星杯”基于移动终端的微课教学大赛二等奖。

2. 全国教师教育教学信息化交流活动:2018年课件组获一等奖1项、二等奖2项;微课组获二等奖2项、三等奖5项。

2.4.1.10 省部级大赛优秀指导教师10人次

1. “蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛(广东赛区选拔赛)2018年7名教师获优秀指导教师。
????2. 2018年,3名教师(柴富杰、黄宇飞、姜苗)获全国大学生数学建模竞赛广东赛区“优秀指导教师”。

2.4.1.11 省部级职业能力训练中心2项

1. 2018年1月,民航局下发《关于广州民航职业技术学院飞机维护虚拟仿真教室建设项目立项(代可研)报告的批复》(民航函〔2018〕55号),同意学校建设B737-800、A320以及通用飞机维护虚拟仿真教室,购置2套B737-800、1套A320和1套通用飞机维护虚拟仿真系统,扩建1套A320飞机维护虚拟仿真系统。

2. 中国人民解放军空军上海基地机场鸟击防灾协同创新中心

2.4.1.12 行业培训考试机构资质1项

1. 2018年飞行签派训练中心资质获得民航中南局正式批复(资格证书编号:ZN-04)。

2.4.1.13 省部级高职教育教学改革项目10项

1. 2018年获得10项民航局教育人才类项目立项

2.4.1.14 省部级军民融合发展协同创新中心1项

1. 2018年3月,学校与中国人民解放军空军上海基地签署军民融合发展协议,成立中国人民解放军空军上海基地机场鸟击防灾协同创新中心。2018年5月,学校与中国人民解放军东部战区签署军民融合发展协议。

2.4.1.15 省部级协同育人中心1项

1. 计算机类专业综合改革项目获2018年广东省教育厅—思科公司产学合作协同育人项目立项

2.4.1.16 省部级大学生创新创业项目4项

1. 第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获优胜奖4项

2.4.1.17 国家级现代学徒制试点项目1项

1. 2018年学校成为教育部公布的第三批现代学徒制试点单位,并获得2018年、2019年民航教育人才类项目88万元专项经费支持。2018年1月通过广东省现代学徒制试点检查。

2.4.1.18 省部级职业教育等级证书试点项目1项

1. 民航行业特有工种职业技能鉴定(初级安检员)等级证书考点

2.4.1.19 大师、名师工作室2项

1.田巨教授被确定为飞机机电设备维修专业广东省高职院校“双师型”名教师工作室主持人(粤教继函〔2018〕52号)。

2.2018年3月,学校航空港管理学院与中国人民解放军空军上海基地签署军民融合发展协议,成立技能大师工作室。

2.4.1.20 省部级科研项目11项

1.机场货物搬运机器人系统设计与开发(负责人:高轶群,广东省团委学生科技创新项目,2018年)。
????2.新时期高校思想政治教育新媒体平台运营研究(负责人:朱显汶,广东省团委学生科技创新项目,2018年)。
????3.广东省航空产业协同创新的模式、机制与发展战略研究(负责人:安峤雨,广东省团委学生科技创新项目,2018年)。
????4.航空用2099铝锂合金的析出相析出行为与腐蚀性能关系研究(负责人:李慎兰,广东省教育厅,2018年)。
????5.Markov多模型混合系统及其在船舶动力定位中的应用研究(负责人:叶宝玉,广东省教育厅,2018年)。
????6.航班延误地面服务流程及策略研究(负责人:毛瑛,广东省教育厅,2018年)。
????7.区域(学校)德育特色品牌研究(负责人:刘霞,广东省教育厅,2018年)。
????8.行业高职院校国际教育输出的研究与实践(负责人:陈文玲,广东省教育科学规划项目,2018年1月结题)。
????9.开放式办学环境下高职专业建设模式的研究与实践(负责人:李伟群,广东省教育科学规划项目,2018年1月结题)。
????10.信息技术环境下高职学生自主学习能力培养研究——专业课程学习为例(负责人:侯春雨,广东省教育科学规划项目,2017年8月结题)。
????11.全面加强高校党员干部理想信念教育研究——基于新时代高校党建话语体系建构的视角(负责人:李朗,广东省教育厅,2018年)。

2.4.1.21 软件着作权2项

1. 2018年完成2项软件着作权登记(邓伟:机房内设备负荷和温度调节控制软件V1.0.0,国家版权局登记号:2018SR702017)(邓伟:计算机机房环境温度自适应调节控制软件V1.0.0,国家版权局登记号:2018SR702159)

2.4.1.1-1教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定(教师[2018]21号)

2.4.1.2 省(部)级教学成果奖13项

2.4.1.3-1关于公布2018年度职业教育专业教学资源库备选库的通知(教职成司函〔2018〕121号)

2.4.1.4-1 教育部办公厅关于公布2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛获奖名单的通知(教职成厅函〔2019〕2号)

2.4.1.5-1 关于印发2017年“广东特支计划”入选人员名单的通知(粤人才办〔2018〕9号)

2.4.1.6-1 广东省教育厅关于公布广东省职业教育“双师型”名教师、名校长和培训专家工作室主持人名单的通知(粤教继函[2018]52号)

2.4.1.7-1 关于确定首批民航国际化人才培养储备库人员的通知(民航综人发〔2018〕2号)

2.4.1.8-1 广东省教育厅关于公布2018年全省职业院校信息化教学大赛获奖名单的通知(粤教职函〔2018〕144号)

2.4.1.9-1关于公布2018年广东省职业院校“超星杯”基于移动终端的微课教学大赛获奖名单(广东省职业技术教育学会)

2.4.1.9-2 2018年全国教师教育教学信息化交流活动证书

2.4.1.10-1 2018年数学建模优秀指导教师

2.4.1.10-2 2018年第九届蓝桥杯广东省一二三等奖优秀指导教师

2.4.1.11-1 飞机维护虚拟仿真教室建设项目

2.4.1.11-2 中国人民解放军空军上海基地机场鸟击防灾协同创新中心

2.4.1.12-1 中国民航航空局飞行签派员训练机构资格证书

2.4.1.13-1 关于下达2018年财务收支预算的通知(民航函〔2018〕415号)

2.4.1.14-1 军民融合发展框架协议

2.4.1.15-1 广东省教育厅关于公布省教育厅与思科(中国)创新科技有限公司产学合作协同育人项目(职业教育类)立项名单的通知(粤教职函〔2018〕182号)

2.4.1.16-1 广东省教育厅关于公布第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛获奖名单及第二届粤港澳大湾区大学生创新创业项目对接洽谈活动参与情况的通知(粤教职函〔2018〕36号)

2.4.1.17-1 教育部办公厅关于公布第三批现代学徒制试点单位的通知(教职成厅函〔2018〕41号)

2.4.1.18-1 关于开展民航安全检查员职业技能鉴定的通知(民航第七职鉴站〔2018〕23号)

2.4.1.19-1 广东省教育厅关于公布广东省职业教育“双师型”名教师、名校长和培训专家工作室主持人名单的通知

2.4.1.19-2 中国人民解放军94826部队保障部与广州民航职业技术学院军民融合发展框架协议

2.4.1.20 省部级科研项目11项

2.4.1.21 软件着作权2项

2.4.2(5分)

2.4.2参赛获奖情况:

2.4.2.1全国赛项获奖4项,17人次

1. 2018年全国职业院校技能大赛(英语口语)二等奖(韩一健,指导老师:潘竹)

2. 第九届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛全国大赛三等奖(廖绮晴,指导老师:李伟容、李壮桂)

3. 2018中国学生街舞锦标赛全国大赛(Hiphop推广套路)第一名(王泽瑞、廖伟、李依豪、梁富、张琴、梁绮婷、郑子亮、潘永杰、李渝娟)

4. 2018中国学生街舞锦标赛全国大赛(Street Jazz推广套路)第一名(邓力玮、杨帆、宁含、梁绮曼、吴镕、邝新慧)

2.4.2.2省(部)级赛项获奖46项,148人次

1.?2018年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛(英语口语)一等奖(韩一健,指导老师:潘竹)

2.?2018年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛(现代物流作业方案设计与实施)三等奖(刘旭、王露军、饶睿捷、肖同祎,指导老师:何霞、何倩茵)

3.?2018年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛(艺术专业节能(中国舞表演))三等奖(黄雨晨,指导老师:刘科)

4.?2018年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛(艺术专业节能(弹拨乐器演奏))三等奖(孙远志,指导老师:徐进来)

5. 第九届“蓝桥杯”广东省选拔赛(Java组)一等奖(沈维杰,指导老师:廖勇毅)

6. 第九届“蓝桥杯”广东省选拔赛(Java组)三等奖5项(华艺钦,指导老师:洪锐锋;田也,指导老师:洪锐锋;李建森,指导老师:李伟群;陈传博,指导老师:潘俊;徐新阳,指导老师:丁怡心)

7. 第九届“蓝桥杯”广东省选拔赛(C语言组)二等奖(周晨阳,指导老师:陈裕通)

8. 第九届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛广东省特等奖(廖绮晴,指导老师:李伟容、李壮桂)

9. 第九届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛广东省二等奖(叶妮,指导老师:李伟容、李壮桂)

10. 第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛优胜奖4项(殷秀伟、安宁、汪云帆、于洋、张历实、杨岩、杨超,指导老师:刘红敏;梅鑫、刘宇洋、高旋、左雨暄、陈蔼琳、龙智慧、钟明浩、邓浩然,指导老师:蔡昌;陈嘉升、黄浩彬、连岳滨、黄佳烁、陈森、杨俊鹏、郑庆翔,指导老师:李顺瑜;任思妙、李建森、范少华、彭颖、徐新阳,指导老师:洪锐锋、胡洋)

11. 2018年全国大学生数学建模竞赛广东省分赛一等奖4项(郭悦浩、傅程、杨谨源,指导老师:柴富杰;李燚、李佳鑫、郅仲凯,指导老师:姜苗;韩欣彤、王彤、李宏怡,指导老师:黄宇飞)

12. 2018年全国大学生数学建模竞赛广东省分赛二等奖5项(杨林亨泰、何嘉朗、叶浩钧,指导老师:柴富杰;张栢源、李梦恩、苏圣云,指导老师:付小娟;刘翔宇、杨崇榉、马元丰,指导老师:梁炼;官志鸿、范伟峰、王家伟,指导老师:徐燕;邓煜豪、田超、苏雄志,指导老师:付小娟)

13. 2018年全国大学生数学建模竞赛广东省分赛三等奖2项(陈凯、周瑞、马英涛,指导老师:蓝双婷;陈云翔、廖铭智、许文静,指导老师:黄宇飞)

14.2018广东省大学生羽毛球锦标赛丙组男子双打冠军(柳子彦、杨镕)

15. 2018广东省大学生羽毛球锦标赛丙组男子双打第五名(陈国贤、李鹏昊)

16.2018广东省大学生百校三人篮球赛男子第一名(王云峰、崔海星、朱文兆、黄华山)

17.2018广东省大学生百校三人篮球赛男子第四名(杨峻杰、薛楠、郭佳旭、许磊)

18.2018年广东省健美操锦标赛街舞自选套路大集体第一名(王泽瑞、廖伟、李依豪、梁富、张琴、梁绮婷、郑子亮、潘永杰、李渝娟)

19. 2018年广东省健美操锦标赛街舞自选套路小集体第三名(吴旸慧、邓力玮、杨帆、宁含、梁绮曼、吴镕)

20. 2018年广东省健美操锦标赛街舞爵士规定动作一级套路第四名(吴旸慧、邓力玮、杨帆、宁含、梁绮曼、王燕、吴镕)

21.2018年广东省大学生游泳锦标赛女子丙组50米仰泳第二名(贺雨桐)

22. 2018年广东省大学生游泳锦标赛女子100米自由泳第二名(贺雨桐)

23. 2018年广东省大学生游泳锦标赛男子丙组50米蛙泳第二名(张峥峰)

24. 2018年广东省大学生游泳锦标赛男子100米蛙泳第二名(张峥峰)

25. 2018年广东省大学生乒乓球锦标赛丙组混合双打第一名(蔡乔泽、陈文静)

26. 2018年广东省大学生乒乓球锦标赛丙组混合双打第七名(王建博、郑俊仍)

27. 2018年广东省大学生田径锦标赛男仔丙组100米第六名(马务涛)

28. 2018年广东省大学生田径锦标赛男仔丙组200米第五名(马务涛)

29. 2018年广东省大学生田径锦标赛男仔丙组标枪第六名(谭鑫)

30. 2018年广东省“省长杯”足球联赛全省总决赛男仔丙B组第三名(黄广华、焦星源、王亚奇、郑惠鸿、陈峻杰、徐晓雨、赵健民、陈智聪、陈东旭、周建国、李梓瑜、方云飞、扎西顿珠、王嘉靖、李丹阳、梁梓炜、余碧发、黄正阳)

31. 2018年第十八届广东省大学生篮球赛男仔丙B组第二名(崔海星、朱文兆、刘启立、李弘扬、许磊、杨峻杰、林奕钦、谢定胜、陈嘉麒、房阔、郑汉武、马鸿志)

2.4.2.1-1 2018年全国职业院校技能大赛(英语口语)二等奖

2.4.2.1-2 第九届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛全国大赛三等奖

2.4.2.1-3 2018中国学生街舞锦标赛全国大赛(Hiphop推广套路)第一名

2.4.2.1-4 2018中国学生街舞锦标赛全国大赛(Street Jazz推广套路)第一名

2.4.2.2 省(部)级赛项获奖46项,148人次

?

?

三、教师队伍

?

学校以“创新强校”教师队伍建设工程为契机,继续基于行业标准构建教师培养平台,坚持引进与培养结合、内训与外训并重,推进教师管理体制改革创新,“双师素质”专业骨干教师、高水平专业带头人、高层次技能型兼职教师的培养引进及教师能力升级等八大建设计划的落地实施。2018年,教师队伍规模保持适中,结构继续优化,双师素质教师331人,占专业专任教师400人的82.75%。学校设立并积极推动5个校级民航特有专业教师教学发展中心的建设工作,开展教师能力升级计划和教师职业发展训练,全年教师参加广东省骨干教师素质培训、行业企业实践锻炼、培训考证、职业发展训练、学历学位提升等797人次;选派到国(境)外航空企业、院校、国际民航组织等培训进修或交流32人次。高层次人次培养有所突破,全校共6名教师入选中青年教师国内外访问学者项目,1名教师入选广东特支计划教学名师,1名教师入选广东省职业教育名教师工作室主持人,4名教师入选民航国际化人才培养储备库。通过2018年的创新强校工程建设,我校教师队伍管理和培养机制不断健全,教师队伍整体水平得到提升,进一步夯实了行业院校的队伍支撑和办学资源。

?

表2-3-1 ?教师队伍分项目自评得分表

一级指标

二级指标

观测点

子项目得分

3.教师队伍(20分)

3.1教师数量与结构(7分)

3.1.1生师比。(2分)

1.7

3.1.2具有双师素质教师占专任教师比例。(2分)

2

3.1.3新增专任教师中,博士学位教师和具有3年(含)以上行业企业工作经历的硕士学位教师所占比例(特殊专业除外)。(1.5分)

0

3.1.4企业兼职教师专业课课时占比。(1.5分)

1.5

3.2教师专业发展(6分)

3.2.1成立教师发展中心并运行有效,构建促进教师专业发展的支持系统。(1分)

1

3.2.2年度参加国家级和省级培训专任教师所占比例(2分)。

2

3.2.3年度到企业实践锻炼专任教师所占比例。(2分)

2

3.2.4年度入选国家和省组织的优秀青年教师培养计划、中青年教师国内外访问学者项目等情况。(1分)

0.7

3.3高层次人才(5分)

3.3.1年度引进或入选高层次技能人才人数。(5分)

5

3.4经费投入保障机制(2分)

3.4.1经费投入保障机制。(2分)

2

自评得分

17.9

?

表2-3-2 ?教师队伍之3.1教师数量与结构分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

5.2

3.教师队伍(20分)

3.1教师数量与结构(7分)

3.1.1?学校2018年底专任教师总数563人,折合在校生数12570人,生师比为19.86。

3.1.1 广州民航职业技术学院关于报送2018年高等教育基层统计报表的报告

3.1.2 我校已经制定学校双师素质教师认定标准文件;2018年全年积极引贤进能,年底学校双师素质教师331人,占专业专任教师400人的82.75%。

3.1.2.1 广州民航职业技术学院双师素质教师认定办法(试行)

3.1.2.2 广州民航职业技术学院双师素质专业专任教师名册

3.1.2.3 双师素质教师佐证材料

3.1.3 学校重视高学历人才和行业特殊人才引进工作,2018年新增博士学位教师和具有3年(含)以上行业企业工作经历的硕士学位教师共5人,占新增专任教师16人的31.25%。

3.1.3.1 广州民航职业技术学院2018年新增专任教师名册

3.1.3.2 新增专任教师中博士学位教师和具有3年(含)以上行业企业工作经历的硕士学位教师佐证材料

3.1.4 企业兼职教师专业课课时占比41.5%。

3.1.4 广州民航职业技术学院2017-2018学年人才培养工作状态数据采集与管理平台(数据来源)

?


表2-3-3 ?教师队伍之3.2教师专业发展分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

5.7

3.教师队伍(20分)

3.2教师专业发展(6分)

3.2.1?成立了广州民航职业技术学院民航特色专业教师教学发展中心5个,投入专项师资队伍建设经费构建了促进教师专业发展的支持系统,开展了诸多教师队伍建设特色项目并取得较好成效。

民航特色教师发展中心旨在围绕民航特色专业教师的专业教学能力、工程能力、学术能力以及职业素养培养,面向社会各类开设或拟开设民航专业的院校,支持民航专业在职教师专业能力提升,支持有一定基础的其他专业在职教师和专业技术人员从事民航专业教学,成为民航特色高水平专业师资培养基地与交流合作平台。中心的建设与运行得到了上级主管单位中国民用航空局的大力支持,学校申报的后续建设内容(名师工作室项目、高水平专业带头人项目、双师型结构团队建设项目等)均得到民航局的立项及大额经费支持。

3.2.1.1 关于民航特色专业教师教学发展中心立项的通知

3.2.1.2关于2018年师资队伍建设经费预算安排的通知

3.2.2 学校及各二级学院全年共组织191名教师参加各类国家级和省级培训250人次。年度参加国家级和省级培训专任教师所占比例为33.9%。

3.2.2.1 广州民航职业技术学院选派教师参加国家级和省级培训情况表

3.2.2.2 广州民航职业技术学院选派教师参加国家级和省级培训佐证材料

3.2.3 学校全年共113名教师144人次到国内各大行业企业参加实践锻炼,年度到企业实践锻炼专任教师所占比例为20.07%。

3.2.3.1 广州民航职业技术学院2018年教师企业实践情况表

3.2.3.2 广州民航职业技术学院2018年教师企业实践锻炼佐证材料

3.2.4?符双学、邢瑞山、池锐宏、刘科、刘霞和肖华芝等6名教师入选广东省中青年教师国内访问学者项目,黄宇飞赴美国高校研修超3个月。

3.2.4.1 广州民航职业技术学院2018年优秀青年教师培养计划情况表

3.2.4.2 广州民航职业技术学院2018年优秀青年教师培养计划情况佐证材料


表2-3-4 ?教师队伍之3.3高层次人才分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

5

3.教师队伍(20分)

3.3高层次人才(5分)

3.3?学校年度入选省级以上人才项目共有3项:1名教师(李斯伟)获选2017年“广东特支计划”教学名师(发文时间为2018年7月)。1名教师(田巨)入选广东省职业教育名教师工作室主持人,4名教师(刘臻、李理、刘文兰和王婷)入选民航国际化人才培养储备库。

3.3.1.1 广州民航职业技术学院2018年高层次人才情况表

3.3.1.2 广州民航职业技术学院2018年高层次人才情况佐证材料

表2-3-5 ?教师队伍之3.4经费投入保障机制分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

2

3.教师队伍(20分)

3.4经费投入保障机制(2分)

3.4 学校高度重视师资培训工作,多途径集资,保证师资队伍建设经费投入。除每年的常规师资培训经费外,还充分利用民航局“民航科技创新引导资金”项目,将学校师资队伍建设培训列为专项进行申报并得到了民航局的大力支持,每年所获资金专款专用。创新校企合作机制,将教师培训纳入校企合作部分,利用企业资源、资金为学校教师培训。同时对接教育厅的各项人才项目,学校提供配套资金,确保创新强校工程顺利实施。2018年度,师资培训经费投入304.16万元,占教师工资总额1.79%。

3.4?师均培训费用304.16万/563=5402元/人,教师培训费/教师工资总额=1.79%,佐证材料涉及学校敏感信息不便公开,欢迎专家门来校检查。

?

?

四、科学研究与社会服务

?

bte365 赢多少学校坚持推进科学技术研究水平,持续做好科研与社会服务工作,积极引导和鼓励全校教职员工尤其是专任教师开展横(纵)向科学研究,申请专利和开展技术服务。2018年新增省部级以上科研项目9项,其中获得国家自然科学基金一项,全年科研经费投入352.79万元,获1项国家实用新型专利授权、2项软件着作权,在国内外期刊、会议上发表论文近300篇。对接通用航空科技发展趋势,在完善“通用航空器维修协同创新中心”建设基础上,服务军民融合发展构建产教融合协同创新平台,建立了机场鸟击防灾协同创新中心和技能大师工作室。把握行业企业发展新趋势和新动态,围绕行业企业与区域经济发展不同层次岗位技能人才需求,开展多种类、多层次培训,全年度完成147民用航空器基础技能培训和基础执照培训、机务维修培训、航空安全员训练、无人机驾驶培训、岗位资格证培训、自学考试、专升本等各类社会培训131804人日。航空安全员训练机构继续获得民航局备案,参训航空公司由1家增至5家,训练由定期训练拓展到初任训练;依托大疆创新广州民航职业技术学院联合人才培养基地暨慧飞广州广航分校,为政府、行业、院校开展无人机培训。成功申获中国民航航空局飞行签派员训练机构资格,成为了中南地区第一家满足CCAR-65要求的飞行签派员训练机构。通过2018年的创新强校工程建设,学校形成一批有利于民航行业发展、对区域经济发展有贡献的科研成果,逐步构建与国际标准接轨、与行业市场协调发展的规模适度、结构合理、布局科学、质量较高、开放共享的多元职业教育培训体系,提升了学校对民航强国建设和粤港澳大湾区空港经济发展的精准服务能力。

?

表2-4-1 ?科学研究与社会服务分项目自评得分表

一级指标

二级指标

观测点

子项目得分

4.科学研究与社会服务(20分)

4.1科学研究(8分)

4.1.1年度科研平台建设情况。包括协同创新中心、重点实验室、工程中心、应用技术中心等。(3分)

3

4.1.2年度承担省部级以上科研项目情况。(2分)

2

4.1.3拨入科研经费的总量或增长率。(2分)

2

4.1.4科研诚信与学风建设。(1分)

1

4.2社会服务(6分)

4.2.1年度横向技术服务到款额(万元)。 (3分)

3

4.2.2年度社会培训人数(人日,1.5分),年度非学历培训到款额(万元,1.5分)。

3

4.3标志性成果(6分)

4.3.1年度获省部级以上科研奖励情况。 (3分)

0

4.3.2年度代表性学术成果或服务成果(3分)。

3

自评得分

17

?

表2-4-2 ?科学研究与社会服务之4.1科学研究分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

8

4.科学研究与社会服务(20分)

4.1科学研究(8分)

4.1.1 2018年在完善“通用航空器维修协同创新中心”建设基础上,服务军民融合发展构建产教融合协同创新平台,建立了机场鸟击防灾协同创新中心和技能大师工作室,构建基于行业需求导向的科研创新长效机制,促进创新成果与核心技术产业化。计算机类专业综合改革项目获2018年广东省教育厅—思科公司产学合作协同育人项目立项。

4.1.1.1广东省教育厅关于公布省教育厅与思科(中国)创新科技有限公司产学合作协同育人项目(职业教育类)立项名单的通知

4.1.1.2协同创新中心成立和建设情况

4.1.2??全年新增1项国家级科研项目、8项省部级科研项目。其中,获得国家自然科学基金1项,获得省哲学社会科学十三五规划项目和省教育科学十三五规划项目各1项,其他省部级项目6项。

4.1.2.1 2018年新增国家及省部级项目一览表
4.1.2.2 国家自然科学基金合同书-蓝双婷
4.1.2.3 安检训练信息系统的研究与应用合同书-胡成伟
4.1.2.4 研发危险品监察实践培训体系,推进危险品监察员安全监管能力的提升合同书-王娟娟
4.1.2.5 关于公布2018年度广东大学生科技创新培育专项资金立项项目的通知(团省委3项)
4.1.2.6 关于广东省教育科学“十三五”规划改革开放40周年党建工作研究项目立项的通知-李朗
4.1.2.7 广东省省哲学社会科学十三规划2018年度外语专项立项通知-温志
4.1.2.8 广东省教育厅关于2018年省级学校德育专项资金项目立项的通知-刘霞

4.1.3我校全年拨入科研经费总经费为352.79万元。

4.1.3.1 2018年拨入科研经费一览表

4.1.3.2 2018年科研立项和经费拨入佐证材料

4.1.4无任何学术失范、学术不端的行为。

?


表2-4-3 ?科学研究与社会服务之4.2社会服务分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

6

4.科学研究与社会服务(20分)

4.2社会服务(6分)

4.2.1利用行业院校优势,紧跟行业发展新动态,在民航局“先行先试”改革推进、通航领域、无人机领域开展研究和合作,为新兴产业发展提供研究依据和方向。2018年度横向技术服务到款额13万元。

4.2.1.1 2018年横向项目到账一览表
4.2.1.2 大疆慧飞航拍教材编写协议
4.2.1.3 民航中南局先行先试改革项目第三方评估项目合同
4.2.1.4 广东省航空航天产业发展招商策略研究报告咨询服务合同

4.2.2学历教育超额完成招生计划,毕业率远超70%以上。非学历教育服务行业企业,全年完成40期培训。航空安全员训练机构继续获得民航局备案,训练由定期训练拓展到初任训练;依托大疆创新广州民航职业技术学院联合人才培养基地暨慧飞广州广航分校,为政府、行业、院校开展无人机培训。成功申报,获得中国民航航空局飞行签派员训练机构资格。校企深度融合,为南方航空、中国国际航空、厦门航空等航空公司开展航空安全员定期训练和初任训练,全年9期,共计1192人,局方考核通过率高。

4.2.2.1 继教院2018年非学历培训到款额统计表

4.2.2.2 继教院2018年社会培训人数及人日统计表

4.2.2.3 2018年相关培训协议

?


表2-4-4 ?科学研究与社会服务之4.3标志性成果分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

3

4.科学研究与社会服务(20分)

4.3标志性成果(6分)

4.3.1学校未获得省部级以上科研奖励。

?

4.3.2申请发明专利1项,获得实用新型发明专利1项、软件着作权2项。

4.3.2.1 申请发明专利受理通知书

4.3.2.2 一种机场跑道FOD检测器-实用新型专利证书

4.3.2.3 软件着作权证书(2项)

?

?

五、综合管理绩效

?

2018年,学校狠抓综合管理领域的制度建设和纪律施行,管理绩效水平保持良性态势。学校支出结构合理,资源配置不断优化,决算保持优秀水准,其中2017-2018年度部门预算、2017年度部门决算均获民航局表彰。学校认真落实高校财务管理规定,遵守“三重一大”和财务信息公开原则,共制定或修订各类财务管理制度、内部控制制度、经济责任制度28项,确保财经纪律有效执行,认真按照规划建设要求,做好“创新强校工程”资金管理。

表2-5-1 ?综合管理绩效分项目自评得分表

一级指标

二级指标

观测点

子项目得分

5.综合管理绩效(10分)

5.1资源统筹力度及合理配置(4分)

5.1.1学校统筹力度和支出结构(2分)

1.4

5.1.2财务管理(1分)

1

5.1.3财务信息化水平和预决算水平(1分)

1

5.2预算执行进度和绩效(公办院校)(2分)

5.2.1当年12月31日学校项目支出进度。(1分)

1

5.2.2绩效评价工作(1分)

1

5.3财务制度及财经纪律执行(2分)

5.3.1财务管理制度、内部控制制度、经济责任制度(0.5分)

0.5

5.3.2“三重一大”(0.5分)

0.5

5.3.3财务信息公开(0.5分)

0.5

5.3.4财务检查和审计评价结果(0.5分)

0.5

5.4“创新强校工程”规划建设资金管理(2分)

5.4.1“创新强校工程”项目管理。(1分)

1

5.4.2“创新强校工程”资金安排及预算执行(1分)

1

自评得分

9.4

?

表2-5-2 ?综合管理绩效之5.1资源统筹力度及合理配置分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容

任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

3.4

5.综合管理绩效(10分)

5.1资源统筹力度及合理配置(4分)

5.1.1学校统筹力度和支出结构(2分)

5.1.1学校整体支出结构合理,并持续优化。2018年教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例为23.95%,预算安排和决算支出符合要求。2018年度人员经费占总支出比例为54.66%,其他资本性支出占教育事业支出比例为12.08%。

5.1.1.1 广州民航职业技术学院2018年部门决算报表

5.1.1.2 广州民航职业技术学院2017年部门决算报表

5.1.2财务管理(1分)

5.1.2学校认真落实高等学校财务管理工作的补充意见相关规定,制定了《广州民航职业技术学院教科研经费管理办法》《广州民航职业技术学院经营性资产管理办法(试行)》《广州民航职业技术学院收入管理暂行办法》《广州民航职业技术学院预算管理办法》等相关办法,完善学校财务管理制度。学校着力控制财务风险,已连续多年无债务。

5.1.2. 学校财务管理制度(10项)

5.1.3财务信息化水平和预决算水平(1分)

5.1.3.1?学校财务信息化建设日趋完善。财务信息系统的系统化、集成化建设情况良好,财务信息系统与学校信息管理平台实现对接和共享。学校现有经费开支管理系统、收费管理系统、资产管理系统、科研经费管理系统等。

5.1.3.1 广州民航职业技术学院财务信息管理系统截图

5.1.3.2?学校预决算编报工作质量保持在优秀水平。2017-2018年部门预算、2017年部门决算编报工作均获得民航局先进表彰。

5.1.3.2 关于表彰2017-2018年度民航部门预算编报工作先进单位的通知

5.1.3.3 关于表彰2017年度民航部门决算编报工作先进单位的通知

?

表2-5-3 ?综合管理绩效之5.2预算执行进度和绩效分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容及任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

2

5.综合管理绩效(10分)

5.2预算执行进度和绩效(公办院校)(2分)

5.2 ?学校一贯重视预算执行工作,多次召开预算执行工作推进会,积极协调,多措并举,取得了明显成效。学校绩效评价制度健全和体系完整;有专门的预算管理系统进行项目的绩效申报、监控、评价以及绩效审计。按时上报绩效评价资料,绩效评价资料质量高。

5.2.1 民航财政资金预算执行情况通报2019年第1期(节选)

5.2.2 广州民航职业技术学院关于报送2018年项目支出绩效自评工作总结的报告

5.2.3?广州民航职业技术学院绩效监控系统截图

5.2.4 学院二级党组织(二级部门)履行“一岗双责”考核办法(试行)

表2-5-4 ?综合管理绩效之5.3财务制度及财经纪律执行分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容

任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

2

5.综合管理绩效(10分)

5.3财务制度及财经纪律执行(2分)

5.3.1财务管理制度、内部控制制度、经济责任制度(0.5分)

5.3.1?2018年,学校制定和修订财务管理制度、内部控制制度、经济责任制度共计28项,确保财务制度健全且财经纪律有效执行。

5.3.1 财务管理制度、内部控制制度、经济责任制度(28项)

5.3.2“三重一大”(0.5分)

5.3.2?学校修订了《广州民航职业技术学院党委关于落实“三重一大”集体决策制度的实施办法》《广州民航职业技术学院党委会议事规则》《广州民航职业技术学院校长办公会议事规则》等制度,确保“三重一大”有效执行。

5.3.2.1 广州民航职业技术学院党委关于落实“三重一大”集体决策制度的实施办法(修订)

5.3.2.2 广州民航职业技术学院党委会议事规则

5.3.2.3 广州民航职业技术学院校长办公会议事规则(修订)

5.3.3财务信息公开(0.5分)

5.3.3 按照财务信息公开原则,学校每年均及时在学校门户网站上公布部门决算报表、部门预算报表及相关信息。

5.3.3.1 广州民航职业技术学院财务信息公开截图

5.3.4财务检查和审计评价结果(0.5分)

5.3.4?根据《广州民航职业技术学院企业所得税汇算清缴纳税调整报告(2018年01月01日-2018年12月31日)》等检查、审计报告均未发现学校在财务管理工作中存在问题。

5.3.4.1 2018年度企业所得税汇算清缴纳税申报鉴证报告

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表2-5-5 ?综合管理绩效之5.4“创新强校工程”规划建设资金管理分项目自评报告

一级指标

二级指标

建设内容

任务完成情况

佐证材料目录

自评得分

2

5.综合管理绩效(10分)

5.4“创新强校工程”规划建设资金管理(2分)

5.4.1“创新强校工程”项目管理。(1分)

5.4.1为加强对项目的管理,学校制定了《广州民航职业技术学院“创新强校工程”建设项目实施管理办法》、《广州民航职业技术学院“创新强校工程”建设项目专项资金管理办法》、《关于成立学校内部控制建设工作机构的通知》、《关于开展学校内部控制基础性评价工作的通知》、《广州民航职业技术学院内部控制制度(试行)》、《广州民航职业技术学院内部控制制度(试行)》基础性评价指标及工作分工表》、《广州民航职业技术学院教科研经费管理办法》等制度。

5.4.1.1 广州民航职业技术学院“创新强校工程”建设项目专项资金管理办法

5.4.1.2 广州民航职业技术学院“创新强校工程”建设项目实施管理办法

5.4.1.3 广州民航职业技术学院教科研经费管理办法

5.4.1.4 广州民航职业技术学院科研奖励暂行规定

5.4.1.5 关于成立学校内部控制建设工作机构的通知

5.4.1.6 与创新强校项目相关的其他管理制度(2018年出台)

5.4.2“创新强校工程”资金安排及预算执行(1分)

5.4.2?学校突出内涵发展,着力支持民航特有专业建设,重点打造民航特有专业实验实训室。“十三五”以来,累积向民航局申请专项资金开展花都校区二期工程、航务模拟机、飞机维护虚拟仿真教室建设等专项建设项目,安排资金超过10亿元。学校飞机机电专业国家级教学资源库项目获得教育部、财政部正式立项。资金安排重点突出。

学校拓宽项目经费来源渠道,积极向主办方申请专项经费,通过校企合作引导企业投入资金与设备,学校自筹充足的非财政资金用于“创新强校工程”项目建设,有效降低财政资金占“创新强校工程”项目总体资金的比例。学校2018建设项目支出中非财政资金所占比例为87.81%。

学校强化预算管理,严格按照“创新强校工程”建设规划的资金预算安排支出,确保专款专用。

5.4.2.1 民航中南局关于广州民航职业技术学院花都校区二期工程初步设计及概算的批复

5.4.2.2 中国民用航空局关于民航航务技术模拟机实训项目立项(代可研)报告的批复

5.4.2.3 民航局关于印发“十三五”后期民航科教基础设施规划建设实施方案的通知

5.4.2.4 关于广州民航职业技术学院飞机维护虚拟仿真教室建设项目立项(代可研)报告的批复

5.4.2.5 2018年度创新强校建设项目资金汇总表

5.4.2.6?广州民航职业技术学院预算管理办法(第一次修订)

?

六、亮点与特色

?

2018年,学校持续加强中国特色现代职业院校制度体系建设,逐步优化内部控制机制,深入推进人事管理改革,进一步建立健全以学校章程为统领的依法治理体制和多元参与治理体系,学校治理结构日趋完善,内部管理体制机制不断优化,综合治理能力得到有效提升。以现代航空产业链和粤港澳大湾区空港经济建设需求为导向,坚持以特色质量筑就专业品牌,以品牌专业引领内涵发展,2018年产出一批丰硕成果:全年荣获国家级教学成果二等奖1项,近省部级及行业教指委以上教学成果奖教学成果奖13项;成为全国第三批现代学徒制试点单位,推进校企协同双主体精准育人;研制完成教育部第一批6个民航特有专业教学标准,引领民航高水平职业技术技能人才培养。军民融合建立了协同创新中心和技能大师工作室,共同搭建民航特色专业产学研合作培养平台。飞机机电设备维修专业教学资源库排名第4位入选教育部2018年度职业教育专业教学资源库备选库,资源库能学辅教功能完备,带动全校的专业教学资源库建设,通过推广线上线下混合式教学,实现了信息技术与教育教学的深度融合,促进自主、个性化学习。充分适应新时代民航高质量发展对国际化高技能应用型人才的需求,校企共建“一带一路”国际学生实习基地,举办2018年首届两岸暨香港职业院校飞机维修技能邀请赛,在提升中外合作办学质量、实施“一带一路”留学生教育、助航粤港澳大湾区融合发展等方面不断提升民航职业教育国际化水平。

?

表2-6-1 ?亮点与特色分项目自评得分表

一级指标

二级指标

观测点

子项目得分

6.亮点与特色(5分)

6.1亮点与特色(5分)

6.1 学校在体制机制改革、专业建设、信息化、国际化、质量保障等某一领域,在全国同类院校中优势明显,有较大影响。(5分)

5

自评得分

5

?

表2-6-2 ?亮点与特色分项目自评报告

一级指标

二级指标

亮点与特色

佐证材料目录

自评得分

5

6.亮点与特色(5分)

6.1亮点与特色(5分)

6.1.1持续构建中国特色现代职业院校制度体系,依法治理效能显着增强。学校以深入推进章程实施为坐标,以重点领域综合改革项目为牵引,以完善内部治理体制机制为重点,持续加强中国特色现代职业院校制度体系建设,逐步优化内部控制管理机制,深入推进人事管理改革,进一步建立健全以学校章程为统领的依法治理体制和多元参与治理体系,学校治理结构日趋完善,内部管理体制机制不断优化,依法治校、科学管理和民主决策水平得到有效提升。

6.1.1.1 关于发布《广州民航职业技术学院规章制度汇编》的通知

6.1.1.2 修订学校党委会和校长办公会议事规则、”三重一大“集体决策制度实施办法等文件

6.1.1.3 印发二级学院党政联席会议议事决策规则和二级党组织委员会议事规则的文件

6.1.1.4 广州民航职业技术学院2018年内部控制风险评估报告

6.1.1.5 广州民航职业技术学院绩效工资制度配套实施办法(讨论稿)

6.1.1.6关于印发《广州民航职业技术学院职称评审办法(第1次修订)》的通知

6.1.2对接民航发展深化产教融合,深耕内涵专业建设成果丰硕。一是全年荣获国家级教学成果二等奖1项,近省部级及行业教指委以上教学成果奖教学成果奖13项。二是成为全国第三批现代学徒制试点单位,与广州五舟科技股份有限公司深度合作,校企合作协同育人,大大促进了云计算专业的建设。三是1月研制完成教育部第一批飞机电子设备维修、飞机机电设备维修等6个民航特有专业教学标准,12月承接了第二批空中安全保卫等6个国家专业教学标准的研制任务,引领民航高水平职业技术技能人才培养。四是与中国人民解放军空军上海基地共建机场鸟击防灾协同创新中心和技能大师工作室;与东部战区空军保障部共建机场鸟击防范人才联合培训基地,政军校企共同搭建了民航特色专业产学研合作培养平台。

6.1.2.1 2018年国家级、省部级和行指委教育教学成果奖获奖佐证

6.1.2.2 教育部办公厅关于公布第三批现代学徒制试点单位的通知

6.1.2.3 关于《高等职业学校专业教学标准》修(制)订工作有关事项的通知及结题材料

6.1.2.4 省部级军民融合发展协同创新中心

6.1.3深入推动信息化与教育教学深度融合,共建共享优质教学资源。深入推进智慧校园建设融入教育教学和管理服务全过程,建成了2套保障体系、8个应用支撑平台、4个一体化应用集群和8个整合集成项目。飞机机电设备维修专业教学资源库项目排名第4位入选教育部2018年度职业教育专业教学资源库备选库。以飞机机电设备维修国家级和省级专业教学资源库建设带动全校的专业教学资源库建设。建有国家级精品资源共享课2门、省级精品资源共享课(含在线开放课程)12门、校级网络课程286门,打造立体化数字教学资源体系;组织开展信息化教学竞赛等多种形式,着力推广线上线下混合式教学,大大提高了我校数字化资源共建共享能学辅教的效果。

6.1.3.1 关于公布2018年度职业教育专业教学资源库备选库的通知

6.1.3.2 飞机机电设备维修专业教学资源库建设情况案例

6.1.3.3 数字化校园一期工程的设计、概算批复及门户界面

6.1.4借力区域优势拓宽合作引进资源,提升民航职业国际化水平。与加拿大航空学院合作举办空中乘务专业中外合作办学项目,引入了国际航空院校优质资源,促进中外合作办学提质增效。充分整合国内外民航企业资源,布局海外学生实习基地。11月,学校与广州飞机维修公司、广东亚洲国际大酒店等共建“一带一路”国际学生实习基地正式挂牌。积极深化粤港澳大湾区及两岸民航职业教育融合发展,成功举办了2018年首届两岸暨香港职业院校飞机维修技能邀请赛,搭建了大湾区及两岸民航院校技能比武融合发展平台。

6.1.4.1 中外合作办学协议

6.1.4.2“一带一路”国际学生实习基地挂牌

6.1.4.3 案例:举办2018年首届两岸暨香港职业院校飞机维修技能邀请赛

6.1.5全面深化内部质量保证体系自我诊断与改进工作,构建内部质量保证体系。学校自2016年以来构建了内部质量保证体系框架,全面推动诊改工作,建立了“学校-二级学院-专业(课程)”三级质量保证体系,构建了“五纵五横一平台”框架体系,制定了涵盖6个诊断项目、16个诊断要素和38个诊断点的标准体系,实现了自我诊断的数据化和对问题的精准定位,通过对自我诊改的有效信息反馈和及时调控,持续改进和提升人才培养质量。

6.1.5.1 广州民航职业技术学院2018年内部质量保证体系诊断与改进工作总结

6.1.5.2?广东省教育厅关于公布第二批高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进省级试点院校的通知

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